时间：2023-11-06 早教知识 查看: 23
很多家庭都生了不只一个孩子，那么兄弟姐妹之间的相处就很重要。但是很多时候家里的孩子会因为一些小事而产生矛盾，互相争吵，那么如何缓解宝宝之间的争吵呢？家中的凝聚力跟成员间的情感有很大的关联，让幼儿懂得珍惜身边的家人，让这个家更融洽、提升生活质量，大家都可以更快乐！下面八宝网的小编为大家分享如何教育孩子之间的相处，增进互相帮助的相处模式。
其实，我并没有打算教导我的孩子：手足不要吵架。仔细看吵架这件事情，很多时候不是坏事，很多人是透过生气的情绪，表达自己、捍卫自己的界限，某种程度来说，这是一种能力。
知道争吵不会真的断了连结（不会因为争吵，对方就不爱我）是非常重要的能力！这个能力最早养成与练习的地方就是在家庭，特别是手足。
不知怎么吵架反而辛苦
要知道，不知道怎么吵架的人，有时也是辛苦的，内在有时会承担过多的委屈，毕竟，孩子将来面对的人，有些真的只要温和沟通即可，有些时候是需要强力捍卫自己，才能抵挡别人的侵犯。
重要！观察孩子们平日相处
或许真正重要的不是孩子们有没有吵架，而是吵架在关系里的位置，观看孩子表达与捍卫自己时，有没有也使用别的方法，也就是除了吵架以外，他们有些时候愿意容忍对方、愿意体谅对方、愿意主动分享、愿意温和地叙说自己的界线、懂得请他人仲裁。换句话说，观察手足间「平时」（大部分的时候）有没有和好、分享、亲近的时刻，他们会不会试着用多元的方法解决，若是有，那么吵架只是他们相处状态其中之一，爸妈不用过于担心。
争吵不等于断开联结
在亲密关系里，「争吵」后知道如何「和好」，知道争吵不会真的断了连结（不会因为争吵，对方就不爱我）是非常重要的能力！这个能力最早养成与练习的地方就是在家庭，特别是手足。
孩子们需要学习管理「争吵」，也就是要学习：如何捍卫自己的声音，但同时照顾到关系，这个练习不容易，需要很大的空间不断的经验，「所以这就是为什么我一直强调，如果孩子有时候争吵，但大部分都懂得和好、分享、相互照顾，我就不会介入。」
1、兄弟姐妹开始
兄弟姐妹除非年龄差太多，正常来说都是属于同一代的，也就是同侪间的关系，而这也是孩子第一次与同一代的孩子相处，建立未来人际的第一个步骤。
兄弟姐妹
兄弟姐妹间的相处是人际关系建立的第一步
2、爸妈得有耐心
别忘记我们出生之后也是什么都不会的，更别说与同侪相处，所以家长得更有耐心，保持良好的沟通，持续不断的教育，给你的小孩得到很多与人相处的诀窍。
3、吵架打架正常
如果有兄弟姐妹的你们也可以回想一下，小时候哪对手足没有吵架、打架过，但父母不必过于惊讶、担忧，只需要扮演好中间的桥梁，并利用机会教育，会比平常口沫横飞的道理更有用。
1、首要目标公平
手心手背都是肉，不要偏袒谁，这在幼儿兄弟姐妹之间是非常敏感的，只要你有一些私心，他们都会感到非常明显而且沮丧，要清楚地给他们明确的理由，例如告诉哥哥为什么弟弟比较需要这个东西，原因理由沟通，而不是直接抢过来。
2、给他们点空间
有时孩子间的小争吵，如果没有出现太过当的行为举止，让他们两个自行去解决沟通就好，讨论出来的结果他们自己也比较能够接受，孩子们也能从中学习、成长许多，家长只要扮演好关注他们并且及时保护的角色即可。
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3、照顾参与认同
当家中出现幼儿新成员时，就可以多多给哥哥或姐姐灌输家庭的观念，并在照顾小孩时也分配一些工作给他们，让他们也感到成就感、并且有家人的幸福感，让他们认同这个新成员。
4、不要比较对立
天生我材必有用，每个孩子都有他们的长处优缺，不要一直拿兄弟姐妹之间任何东西来比较，造成他们的嫌隙、心结，效果好的时候是可以成为动力目标，但有时却只造成怀恨在心。
1. 不要轻易介入
孩子们发生冲突的时候，现实情况往往是家长马上介入，这时事情的性质可能就变了：
家长维护孩子，孩子觉得自己可以更理直气壮；
家长责怪孩子，孩子觉得家长是站在对方的角度伤害自己。
其实，家长可以把冲突事件当作孩子练习社交的机会，让他们先自己处理。
但如果碰到可能造成人身伤害的情况，要马上制止。
例如，两个小朋友在争抢滑梯使用权，都站得很高，这时候小打小闹也很危险，家长就要马上制止。
2. 介入时放宽心态
要相信孩子会在摩擦和冲突中成长，在孩子主动提出请求时，家长才介入协助处理，而不是主动地替代帮办。
在孩子向你求助时，要问孩子：「你希望我为你做什么？」
听取孩子的请求后，家长应该提供机会，让孩子体验一些积极的解决方案，例如「不打不成交」、「握手言和」、「懂得分享」等。千万不要鼓动孩子「报复」。
1. 首先安抚情绪
家长应该尽量理解孩子的感受，首先就要去安抚孩子的情绪。
因为在这个时刻，孩子心里其实也是不舒服的。
比如，孩子们为了争抢玩物而打闹，这时家长不要批判孩子，可以和孩子一起深呼吸，或和孩子一起去他喜欢的地方，让孩子稍作冷静。
2. 让孩子表示歉意
等孩子的情绪稍微平静，可以要求犯错的孩子说「对不起」，并「安慰」对方，尽量取得对方原谅。
家长可以和孩子一起参与这个过程，鼓励孩子勇于承认错误，争取谅解。
如果对方孩子父母也在场，家长可以大方承认自己的错误，身体力行地去告诉孩子，问题是可以解决的，诚恳的道歉可以取得对方原谅。
这样的经验可以告诉孩子们，通过和谐沟通的方式是可以让双方满意的。
编者按：但如果孩子正在气头上，怎么也不肯道歉，那家长可以先为代劳，回家再找机会沟通。
3. 和孩子探讨解决方法
接下去，要让孩子知道自己做错了什么，同时让他了解怎么做才正确。
孩子们发生冲突，大多是争取权利或表达情绪的行为，如果处理得好还可以一起玩耍，但是表达不当则会变成互相攻击。
我们要非常明确告诉孩子，之前没有好好思考和沟通就「动手」肯定是错的，要让孩子想想下次可以怎么讲出自己的要求，而不是用粗暴的方式。
比如，孩子的玩具被抢了，他生气了就打了对方，那可以告诉孩子，下次发生同样的事情时，可以先和对方说明「这是我的玩具，请还给我」，如果还是不奏效，可以求助于老师或者其他人。
如果不是紧急情况，等事情结束后，家长可以和孩子一起，回想下之前发生了什么。
家长要把自己定位成孩子的朋友，而非裁判。帮助孩子一起探索发生了什么，讨论怎么做可以更好。这样孩子会更乐于接受家长的意见，并且学习到如何看待和处理事情的方法。
人生中肯定会有摩擦和冲突，选择恰当的处理方式，让孩子学会既能争取到自己的正当权益，又不会他人造成侵害。
孩子在处理冲突和矛盾的过程中，会逐渐领悟，发生冲突是正常的。家长应引导孩子用理解、坦然的态度去面对冲突，通过诚恳的交流和协商达到共赢。
这样，才能让孩子终身获益。