时间：2023-11-04 早教知识 查看: 34
开学了，很多的孩子在学校认识了新的朋友，交到了新的伙伴，和他们一起玩的很开心，但是也有一些孩子回家后闷闷不乐的，这是怎么了吗，为什么孩子在学校会不合群呢，八宝网小编为大家带来孩子在校园不合群的解决方法。
被家长溺爱的孩子不合群
有次带睿睿去广场散步，在广场中间有一群孩子在玩“老鹰抓小鸡”的游戏，家长围在旁边观看，一个在游戏里充当“小鸡”的孩子在被追赶的过程中突然摔倒，站起来拍拍尘土，正要重新加入游戏，却被一旁的家长拉走，边拉边教训孩子：“刚才就告诉你了，不要玩这种游戏，多危险啊。”
家长自以为保护了孩子，却让孩子瞬间失去了玩伴和快乐。现在很多家庭都只有一个孩子，父母把所有的关心和呵护都毫无保留的给予了他，但是父母毫无保留的爱往往是单向和片面的，很多情况下并没有顾虑孩子的感受。
孩子在一个贪玩好动的年龄，会跌倒，也能够自己爬起来;会打闹，也能够懂得团结。家长过度的保护和溺爱会让孩子产生依赖感，摔倒了会等待家长扶起，和别的孩子打闹也不愿承认错误。并且会把家长对他的保护和溺爱潜移默化的运用到和其他孩子的交往当中，不懂得与人友善，也不会宽容理解。
这样的孩子只能引起同龄孩子的反感，造成“不合群”现象。在家里，你是高高在上的“小皇帝”，到了学校，没有孩子会愿意做你的“臣民”。
针对这种情况产生的“不合群”，家长就要从日常生活当中开始改变，给孩子灌输平等独立的观念，让孩子明白父母的“保护伞”并不能每天都为他撑开。
让孩子独立去做一些自己的事情，如果做不完父母也不要去帮助他，孩子成长的道路上，父母要做好一名陪同者。
太敏感的孩子不合群
在上学那会，班里也有一个“不合群”的同学，原本还在一起玩，但她经常会凑过来悄悄问我：“你们有没有人说过我坏话啊?”我连忙摆手。后来才知道，别的同学也经常被她这么问。她总是太过敏感，老师找她谈话会怀疑我们告密，我们说句悄悄话，她会以为是在议论她。后来就再没人和她一起玩了，也不知道是我们疏远了她，还是她疏远了我们。
很多孩子天性敏感，内心情绪特别丰富，但是不善于表达，总是把情绪积攒在心里。这类孩子很容易曲解别人的意图，误解别人的善意，最终导致和同学朋友疏远，变得“不合群”。
与其说敏感的孩子太多疑，不如说敏感的孩子更缺乏安全感。不和谐的家庭环境容易让孩子缺乏安全感，比如家长经常在孩子面前争吵。父母的争吵会在孩子的心里留下阴影，使孩子内心充满了恐惧，害怕与人交往，不信任他人。
太敏感的孩子很容易变得孤僻，造成性格缺陷，对身心健康产生很大的影响。所以家长一定要学会营造一个和谐的家庭环境，相互之间多包容理解，即便有无法避免的争吵，也尽量避开孩子。
让孩子感受到来自家庭的温暖，渐渐暖化孩子敏感的心灵。家长再好的教育也无法打开孩子的心门，唯有对孩子无私真挚的爱才是孩子心灵的钥匙。
自卑的孩子不合群
高傲的孩子不合群，自卑的孩子其实更不合群。很多孩子都有自卑心理，多半是由于外貌身材不太理想，胖的孩子会被喊成“死胖子”，瘦的孩子会被喊成“瘦竹竿”，尤其是体育课或者户外活动，身材差的孩子不愿意和别人接触，怕被嫌弃。
孩子自卑的原因有很多，肥胖、高矮、近视、运动能力差、记忆力差等等都能成为孩子自卑的原因。孩子会刻意掩饰自己的自卑，却会在不经意间流露出来，比如表现出对他人的羡慕，开玩笑的方式自黑等。
当发现孩子有自卑心理，首先要在言语上引导孩子，让孩子明白每个人来到世上都是独一无二的，帮助孩子找到自身的闪光点，解决孩子的心理困扰。
其次是不要随意和别人家孩子比较，比较会伤及孩子的自尊心，加重孩子的自卑心理。
第三是帮助孩子进步，和孩子一起努力，不断的努力能够满足孩子的成就感，增强孩子的自信心。
除此之外，也有些孩子怕生、慢热，和人接触需要一个过程。孩子“不合群”有很多种原因，家长要多和孩子交流，找到隐藏在孩子内心的小秘密，了解孩子的内心想法。只有找到孩子“不合群”的真正原因，才能够对症下药，帮助孩子学会交往。
学会与同伴交往
1.每天放学的时。妈妈可以多在幼儿园(或者幼儿园门外)呆一会儿，让宝宝和其他宝宝玩一玩。如果宝宝有抵触心理，妈妈就转移他的注意力，比如问他：“都哪个小朋友是你们班的?那个淘气的小男孩叫什么名字?你看他们在玩游戏，你也去玩吧!”有了妈妈的带领，宝宝会放松并且不再害怕。
2.在与小朋友玩的过程中。小朋友之间身体的互相碰撞是不可避免的，有些小女孩特别娇气，刚碰一下，就哭哭啼啼，这样小朋友们就不爱和她玩了。如果你的宝宝也是这样，就要格外注意，提醒宝宝：“其他小朋友不是故意要打你，他是不小心。你一定疼了，但你非常坚强对不对?”在妈妈的鼓励下，他就会逐渐改变并适应的。对那些鲁莽的小家伙，你也可以提醒他们要小心一些。
3.家长领着宝宝走到其他小朋友面前。和宝宝一起询问小朋友的姓名和年龄、班级，并让宝宝把自己介绍给小朋友，让他们彼此熟悉一下，拉起小手让他们成为朋友。这样宝宝今后就学会如何交朋友了。
4.如果宝宝不受欢迎。有的宝宝在幼儿园中好多小朋友都不和他玩，究其原因原来是他老是独霸玩具，不懂得谦让，会欺负小朋友，因此小朋友都不和他交往。由此看出，交给幼儿一些交往技能是非常必要的。家长必须告诉宝宝，和小朋友在一起要友好，要懂得谦让;不能随便打人等等。
5.教给宝宝用语言来解决问题。如小朋友要抢玩具时，让宝宝告诉他：“玩具是我先拿到的，如果你很想玩的话，等我玩完以后你再玩好吗?”或者是和小朋友商量说：“你真的很想玩吗?我们也可以一起玩。你说好吗?”从而提高幼儿解决问题和与同伴沟通的能力。
学会和老师交往和沟通
师生之间形成很好的互动对于宝宝非常有益，因为有时老师的一句表扬的话会让宝宝高兴好多天。
家长可以引导宝宝和老师交往——
1.告诉宝宝老师很慈祥，她很爱你们。不要对宝宝说：“再不听话，给你告诉老师。”之类的话。要让宝宝感觉到，老师也像妈妈一样，是他们的朋友和保护者。
2.告诉宝宝当他有一些必需的要求，如小便、喝水时，可以让他轻轻地走到老师的旁边，小声地告诉老师：“老师，我想小便。”或者举手告诉老师：“老师，我口渴，可以喝水吗?”引导宝宝面对老师适当地提一些必要和简单的要求。
和老师沟通
在幼儿园里，最了解孩子的是谁?当然是我们的老师。所以，要经常跟孩子的老师沟通，了解孩子在学校里的表现，比如：孩子哭闹时是自己一个人默默流泪，还是大吵大闹，孩子的进餐和午睡是否正常，了解这些后，我们在家和孩子沟通时就可以有的放矢。
跟孩子交流
家长平时要多以请教的口吻跟孩子沟通，对孩子所说的内容要表现出浓厚的兴趣。比如说：让孩子讲一讲幼儿园每天发生的趣事;讲一讲在幼儿园都吃的什么饭;老师都教了什么知识;讲一讲自己有几个好朋友;最后告诉孩子明天晚上还要给爸爸妈妈讲哦!当孩子觉得自己可以把幼儿园每天的新鲜事讲给父母听时，孩子会有一种成就感，也会增加他对幼儿园的兴趣。
多参加集体活动
在有集体活动的时候家长能有空闲时间，可以经常参加幼儿园组织的集体游戏，通过家长或老师帮助使自己的孩子融入到大集体当中。
给孩子责任
拜托老师让孩子负责一些简单的小事，或者单个小组长什么的。有了责任感之后，孩子一般都很有动力，这样不自觉的也就融入到集体当中了。
同龄人游戏
孩子有孩子们的话题，有很多的话题大人们不一定能够体会其中的快乐。就是因为这样，可以邀请同龄人一起玩耍，让他们自由畅谈生活中的愉快话题，甚至家长还可以指点一番、引导如何更有意义地玩耍。时间长了，孩子怎么可能不合群呢，是不是呀?
增强孩子自信
小孩子也需要家长的肯定，需要增加自己的自信心。家长每天要多与老师沟通，对孩子每天在幼儿园的表现要了如指掌，抓住好的方面及时表扬和鼓励。比如说：听老师说今天妈妈走后，宝宝没有哭，宝宝真是长大了，真棒!希望宝宝以后每天都能这样;今天宝宝游戏得了第一名，爸爸妈妈真为你感到骄傲等等。当宝宝在幼儿园得到家长和老师的肯定，以后就会积极地去幼儿园的。
让孩子选择
孩子在客厅里玩球，你不要说“不要在室内玩球”而是说“为什么不到室外玩球呢?”给孩子选择的机会，使孩子感觉到自己有选择权利，这能培养他敢于作决定和锻炼独立的能力。