时间：2023-10-31 早教知识 查看: 20
琪儿挨家法：
这时来了3个家丁；两个人抬一个长凳；一个拿着“家法”；琪儿在地上一直认罪“琪儿知错了”；可是于事无补。
“先打她200家法”老爷愤怒的说；琪儿吓坏了；两个家丁把琪儿摁在了长凳上，另一个家丁；拿着家法开打；一下；两下……家丁下手好狠；琪儿的表情显得很痛苦；但她没喊出来，在心里默默地数着；
一下下打着；谁看着都心疼；一下下打着；一下下喊着！76；77；琪儿心里数着，这时她的屁股上渗出了些血；她的白裤子上有一片血记，在这时琪儿受不了，昏了过去，但板子还在打着；打到130多下时，屁股蛋还在痛，还有血，老爷一挥手；家丁拖着她回到了琪儿自己屋里，有几个丫鬟来给他处理伤口；把血檫掉；还给她换上了新的一条白裤子。
但事情还远远没有结束；琪儿休息一天后；老爷叫他跪在堂门口；琪儿慢慢的在堂门口跪下；屁股还在痛；屁股不敢往下坠，一直在忍着；1个时辰后要顶不住的时候；老爷出来扇了琪儿一个耳光，整个右脸都红了；琪儿用手抚摸脸上的红印；低下头；连忙说：“琪儿知错了”
“想完事儿，没门！”老爷生气的说。
琪儿又被老爷叫来的家丁摁在板凳上，用鸡毛掸子打后背70多下，惨不忍睹，后背一道道被抽出来的的血印，衣服都被抽出了口子，可是琪儿连歇都没歇；就被老爷罚了跪，跪了一天一夜的琪儿已是筋皮力尽，屁股和后背的疼痛告诉她；以后不要惹是生非了！
通常有这么几种打法：
一、让人爬在凳子上或者炕边，用板子打屁股。
二、古时的家法和先生最常见的有打手掌心的习惯，其实是家长跟先生学来的。
三、也有爬在地上用板子打屁股的，官老爷喜欢这样的打法，两个差馆一个打右屁股，一个打左屁股，一五一十的能打死人的。
俗话说，“颈项缚绳子，屁股打板子。”在古人看来，屁股似乎是天生挨打的。细究起“打屁股”历史，“父母打”远早于老师体罚学生。由于崇尚“棒打出孝子”的传统家教理念，远在先秦时，中国家长就把打孩子立为“家规”。《管子·形势》中称：“弱子，慈母之所爱也，不以其理动者，下瓦则慈母笞之。”这里的“笞”，可打背、臀、腿等部位，但出于避免实质性伤害的考虑，都选择打屁股。故这句话可这样理解：做母亲都是疼爱小孩的，但如果小孩任性拆房上的瓦，做母亲的不能手软，要打他屁股——民间流行的“一天不打，上房揭瓦”的说法，即由此而来。在古人看来，家长打孩子是天经地义的事情。《礼记·内则》中有这样的说法：“父母怒不说(悦)，而挞之流血，不敢疾怨，起敬起孝。”这说明，即使做父母的错了，打你你都得受着，应更加孝顺，孩子乖乖地挨打才是好孩子。据《孔子家语》，中华“五帝”之一的舜帝，小时候其父亲瞽瞍体罚他，舜很懂事，“小棰则待过，大杖则逃走”。意思是，如果父亲用小棍打，舜便老实挨着，如果是大棍打，舜就会跑开。为什么要跑?舜怕自己被打伤了，让父亲担负不义的骂名。曹雪芹在《红楼梦》第三十三回里也描写有贾宝玉被父亲贾政“按在凳上”打屁股的情节。看到宝玉身上“由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处。”王夫人虽然心疼宝玉，但也无可奈何。其实，不只孩子会被打屁股，居于从属地位的妾婢奴仆等都可能被体罚，尊惩卑，上罚下，主责奴(仆)很正常。明朝时曾有一家族的“规矩”是这样：策打婢妾时“俯榻解裩，笞尻五下六下，下不过胯后，上不过尾闾是也。”最后需要指出的是，中国人喜欢“打屁股”，除与传统的教育方式有关外，还受到民族文化心理的影响，是“耻感文化”的一种表现。屁股毕竟属于敏感部位，打屁股，特别是扒掉裤子打，涉及隐私，一般人耻于“笞尻”，故打屁股的惩罚、训诫效果比一般的手段要好，且相对于“掴脸”什么的，尚有温情的一面。至于“国法”中的笞杖刑，与“校规”、“家法”中的笞教完全不同，另作别论。
这时来了3个家丁；两个人抬一个长凳；一个拿着“家法”；琪儿在地上一直认罪“琪儿知错了”；可是于事无补。
“先打她200家法”老爷愤怒的说；琪儿吓坏了；两个家丁把琪儿摁在了长凳上，另一个家丁；拿着家法开打；一下；两下……家丁下手好狠；琪儿的表情显得很痛苦；但她没喊出来，在心里默默地数着；
一下下打着；谁看着都心疼；一下下打着；一下下喊着！76；77；琪儿心里数着，这时她的屁股上渗出了些血；她的白裤子上有一片血记，在这时琪儿受不了，昏了过去，但板子还在打着
一、罚站
三、罚做家务
让孩子帮忙做家务，相信很多家长都尝试过这个方法，但是最终的结果却让孩子越来越讨厌做家务了。出现这种情况，很有可能是家长用错了方法，正确的方法应该是平时就让孩子多帮忙做家务。这样一旦孩子犯错误，就可以顺理成章的增加孩子做家务的任务量，让孩子明白自己给家长带来的辛苦，也让孩子从小养成良好的卫生习惯不得不说，罚站是我带孩子的时候遇到最好的惩罚方式，每次孩子犯错误或者发脾气，我事先都会跟孩子说好，如果你在这样任性下去，我就要罚你站在墙根上十分钟。
最开始，孩子是不明白的，也可以说根本就不怕你这一套，甚至孩子哭闹给你看，对此，家长可不要心软，将孩子抱到一面墙的旁边，然后告诉孩子你为什么惩罚，要罚多长时间。等过一段时间，孩子会觉得罚站其实并没有什么，这时候妈妈再告诉孩子罚站的缘由，家长要知道，罚不是目的，让孩子知道什么不能做才是目的。