时间：2022-10-16 教育常识 查看: 62
1、“名词/代词+不定式”结构。由不定式构成的独立主格 结构往往表示还未发生的动作或状态，在句中常作原因状语，偶尔作条件状语。例如：His friends to come tonight,he is busy preparing the dinner.他的朋友今晚要来，他正忙着准备晚餐。
2、“名词/代词+现在分词”结构。现在分词表示前面的名词或代词主动进行的动作或状态等。“独立结构”中的being或 having been有时可以省去，这样就成了无动词分句或过去分词分句。例如：The man lay there,his hands trembling.那个男子躺在那儿，双手在颤抖。
3、“名词/代词+过去分词”结构。过去分词表示前面的名词或代词被动完成的动作或所处的一种状态。例如：he boy lay on his back, his hands crossed under his head.男孩仰卧着，双手交叉放在头下。
4、“名词/代词+名词”结构。名词一般做前面名词或代词的同位语。例如：Many people joined in the work,some of them women and children.许多人参加了这项工作，其中有些是妇女和儿童。
5、“名词/代词+形容词”结构。形容词（短语）说明前面名词或代词的性质，状态，原因等。例如：The floor wet and slippery, we had to stay outside for a while.地面很湿,我们只好在外面呆一会儿。
6、“逻辑主语+副词”结构。副词说明前面名词或代词的状态。例如：The meeting over, we all went home.会议结束，我们都回家了。
7、“逻辑主语+介词短语”结构。介词短语说明伴随前面名词或代词的方式或者状态。例如：The teacher came in,a book under his arm.老师在他的胳膊下夹着一本书进来了。
8、“with/without”引导的独立主格结构。A woman got on the buswith a baby around her arms.一位妇女抱着一个婴儿上了公共汽车。